SMK NEGERI 2 LUMAJANG Jl. Gajah Mada - KodePos : 67316 Telp. / Fax : (0334) 881 925 Website : www.smkn2lmj.sch.id E_mail : smkn_02lmj@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran           : Bahasa Inggris

SatuanPendidikan     : SMK Negeri 2 Lumajang

Kelas/Semester          : X / Genap

Pertemuan                   : 7

AlokasiWaktu              : 2 X 45 menit

StandarKompetensi  : Berkomunikasidenganbahasainggrissetara level novice

KompetensiDasar      : Menjelaskansecarasederhanakegiatan yang sedangterjadi

Skill                                  : writing  and reading

NilaiKarakterBangsa                :   1. Bersahabat /Komunikatif (Tindakan yang memperlihatkan rasa senangberbicara, bergaul, danbekerjasamadengan orang lain.)

2.  Gemarmembaca (Kebiasaanmenyediakanwaktuuntukmembacaberbagaibacaan yang memberikankebajikanbagidirinya.)

I. Indikator :

Pertemuan	Indikasi yang harusdicapai:
1	-   Kegiatan yang sedang terjadi diungkapkansecaratepatmelalui sikap bersahabatdankomunikatif. -   Sikapbersahabatdankomunikatif dalam mengungkapkan kegiatan yang sedang terjadi sesuaidengan waktu dan tempat kejadian diekspresikan secara tepat.
2	-Gemarmembaca dan menemukan informasi umum dan khusus dari percakapan yang menjelaskan tentang kegiatan yang sedang terjadi dan berbagai wacana lainnya yang menunjang pengembangan kosa kata dan struktur kalimat dijawab secara komprehensif. -   Kebiasaan bicara/ menulis dengan bahasa yang benar tentang kegiatan yang sedang terjadi sesuaidengan waktu dan tempat kejadian diekspresikan secara tepat.
3	-      Materi-materi yang telahdisampaikanoleh guru tentangDescribing event/ on goingactivitesdipahamidenganbaikdanbenarmelaluikegiatanevaluasi, pembahasan, penilaian, remedi, danpengayaan.

II.   Tujuan Pembelajaran:

Pertemuan	Setelahselesai proses  pembelajaran, siswadapat:
1-2	-   mendengarkan cerita seseorang tentang pekerjaan pribadinya, -   menceritakankejadiandenganmenggunakan ‘the present continuous tense’, -   menceriterakan profesi seseorang berdasarkan seragam yang dikenakannya, dan -   membaca cerita tentang deskripsi kerja seseorang.
3	-     Evaluasi, pembahasan, penilaian, remedi, pengayaan

                                                             

III.     MATERI PEMBELAJARAN

         PRESENT CONTINUOUS TENSE

         Pattern:  (+) subject + Verb 1-ing + object/adverb

                          (-)  subject + to be + not + Verb 1-ing + object/adverb

                          (?) To be + subject + Verb 1-ing + object/adverb

         Subject : I, You, They, We, She, He, It

         To be     : Is (she, he, it)

                          Am ( I)

                          Are (you, they, we)

       Adverbs of time are : now, this time, at the moment, at present, this semester, this week,etc

Subject	To be  ( is/ am / are )	VERB 1 – ING	Object / Adverb
1.       I 2.       He/She?Dony 3.       We/They 4.       The girl 5.       The boy Etc	Am               Is              Are               Is              are	Studying          Sleeping          Reading          Writing          playing	Math now In the sofa Books A letter Foot ball

.

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN :

Metode:

• Questions- Answers/ Discussions/
• Individual works/ pair works/ group works
• Penugasan/ Assessment/ Homework.
•  

V. Langkah-langkahPembelajaran                                                                                                                           

Pertemuan 1

Keg. Awal (10 menit)	Keg. Inti (115 menit)	Keg. Akhir (10 menit)
*     Salam Pembuka dan berdoa bersama, menggunakan Greetings dan responses yang sudah diketahui siswa. *     Memberi contoh yang mengarah pada kegiatan yang sedang terjadi *     Menyampaikan kompetensi dan indikator yang harus dicapai. *     Memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan sederhana berkaitan dengan materi ajar secara lisan sebagai pemanasan/Ice breaker	1.   Eksplorasi        -   Siswa menyebutkan beberapa profesi seseorang.	1.   Bersama siswa, guru memberikan pengulangan pada bagian yang   penting dan membuat kesimpulan. 2.   Siswa diberi tugas mengerjakan excersises sebagai assessment dengan topicon going activities/ Peristiwa yang sedang terjadi sesuai dengan waktu dantempat kejadian atas situasi yang diberikan. 3.   Doapenutup dan ucapansalam
	2.   Elaborasi        -   Bekerja individual siswa menuliskan jenis-jenis profesi yang diejaoleh guru.        -   Bekerja individual siswa menuliskan jenis-jenis profesi yang dideskripsikan oleh guru.        -   Bekerja individual siswa menuliskan jawaban dari jenis-jenis profesi yang dideskripsikan oleh guru.        -   Bekerja berpasangan siswa mendisusikan gambar yang diterima dari guru dan menuliskannya dalam bentuk describing events berdasarkan gambar dengan menggunakan ‘PRESENT CONTINUOUS TENSE’ YANG diberikan guru secara komunikatif dan dengan menunjukkan sikap bersahabat.        -   Siswa mempresentasikan on going activities/ Peristiwa yang sedang terjadi dari gambar hasil diskusi tersebutdi depan kelas seperti contoh dialogues yang ada dalam buku.                           -   Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mengerjakan tugas excersiseson going activities sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.        -   Siswa diberi kesempatan bertanya bagian pelajaran yang belum jelas.
	3.   Konfirmasi       -    Tanya jawab tentang kesulitan siswa       -    Siswa menjawab tes lisan sebagai bentuk penguatan (reinforcement).       -    Siswa membuat dialog sendiri tentang on going activities seperti contoh dialogues yang ada dalam buku, secara berpasangan.

VI.    Alat / Media / SumberBelajar

Ø  Alat : chart

Ø  Media : gambar/OHP

Ø  SumberBelajar : Global acess to the world of work for vocational English.

                                                  Cara gampangmenguasai 16 tenses by Peni R. Pramono

                                                  English for vocational school by YiyisKrisnani

VII.         PENILAIAN

Lisan               :   Praktikberpasangan / pair works/ group works

Tertulis          : Hasilpekerjaan Assessment daribukumenulis ‘Peristiwa yang sedangterjadisesuaidenganwaktudantempatkejadian’ denganmenggunakanpola Present continous tense.

Penugasan   :   Mengerjakanhomeworkstentang ‘Peristiwa yang sedangterjadisesuaidenganwaktudantempatkejadian’

Portofolio     :   Hasilpekerjaansiswa di tandatanganisiswadan guru ma-pel.

Tes Tertulis :

 Discuss the picture in a group then write a describing events in the pictures for each profession into six sentences by using ‘PRESENT CONTINUOUS TENSE’. After finishing, present your reasult in front of the class.

A.       Miss. Candle - designerB.  Miss. Sweety -obstetrician

C.      Mr. Jean - photographer  D.  Farmers

Answer key :

A.      1. Miss Candle is a designer. 

2. She is working in her office six days in a week

3. she is drawing a dress

4. she is calling someone

5. she is designing a new dress

6. she is smart woman.............etc.

      B.    1. Miss. Sweety is an obstetrician.

             2. she is working in a hospital.

             3. she is checking up the pregnant woman

             4. she is smiling to her patient.

             5. she is making her patient relax

             6. she is giving suggestion to her patient patiently.....etc

      C.   1. Mr. Jean is a photographer

             2. he is taking a photo to special object

             3. he is taking a risk to get best object

             4. he is loving on his job

             5. he is working in the important field

             6. he is helping shared the new news.....etc

     D.    1. They are farmers

             2. They are working in the rice field

             3. They are cropping rice

             4. They are enjoying cropped the rice

             5. They are working together

             6. They gathering unhulled paddy separated from the stalks.....etc

RubrikPenilaian

Uraian	Skor
Kalimatbenarsesuai grammar, mudahdipahami	25
Kalimatkurangsesuai grammar, mudahdipahami	20
Kalimattidaksesuai grammar, kurang bias dipahami	10
Kalimattidaksesuai grammar, tidakbisadipahami	5

Lembar Penilaian Proses Terpadu antara Soft skill / Sikap / Karakter dan Akademik

(dengan bobot: Soft skill = 20%; Akademik = 70%; Tugas = 10%)

		NILAI KARAKTER (0-100)					AKADEMIK				NILAI	NILAI	NILAI	KET
NO	NAMA	ASPEK  (@ maks 25)				RATA2	AWAL	RMD	PNGAY	NAK	PRAK	TUGAS	AKHIR	TUNTAS/
		1	2	3	4	(N1)	(0-100)	(0-100)	(TAMB)	(N2)	(N3)	(N4)	SK/KD	BELUM
PRODI :	AV					20%				70%		10%
01	DesiHermawati	25	25	25	25	100	100			100		100	100	TUNTAS
02	DeviaYuliantary	10	10	10	10	40	100			100		100	88	TUNTAS
03	IkaRiyanti	25	25	25	25	100	50	78		70		100	79	TUNTAS
04	Lina Novi Ani	20	20	20	20	80	80		5	85		90	85	TUNTAS

                                                                                                                                     

Aspekkarakter yang dinilai:

1. Bersahabat /Komunikatif

2.Gemarmembaca

PenilaianKarakter

A.      Membudaya (apabilapesertadidikterusmenerusmemperlihatkanperilaku yang dinyatakandalam indicator secarakonsisten)

B.      Mulaiberkembang (apabilapesertadidiksudahmemperlihatkanberbagaitandaperilaku).

C.      Mulaiterlihat (apabilapesertadidiksudahmemperlihatkantanda – tandaawalpenelitian yang dinyatakan).

Mengetahui Kepala SMKN 2 Lumajang Dra. NanikDarliana NIP> 19630108 198703 2 008

Guru matapelajaran Emy Rahmawati, S.Pd NIP. 19750330 200604 2 019